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援疆工作点点滴滴

梅州教育局 http://www.mzedu.gov.cn时间:2019-04-01 浏览次数:

2018年8月24日,我带着家人的期许和领导的重托,随同梅州团的14名援疆队友,不远万里来到了祖国的西部边陲重地——南疆喀什!

2018年9月1日,我成为了疏附县明德小学的普通一员,安排担任2年级4班的语文老师。到任后的第一件事,我满腔热情地找班主任阿娜尔古丽老师了解孩子们的基本情况。了解到的第一个信息,是204班的成绩和纪律都排列在年级的倒数第一,学生基础薄弱而且非常懒惰,这让我感到挑战性!可还没来得及全身心投入工作,我就病倒了。这里是干燥的荒漠地带,多风沙少降雨,鼻子干得想冒烟,嘴唇裂皮、咽喉疼痛,时差、饮食习惯不同及水土不服等原因,我的身上起满了红疹,奇痒难耐,成宿睡不着,初到疏附一个月,体重就已锐减。但是面对困难,我没有退缩与抱怨,对家中报喜不报忧,因为我知道自己的坚强是家人生活的动力和快乐的源泉!

(练丹老师被聘为明德小学“青蓝工程”指导老师)

国语对南疆的孩子们来说,相当于是内地的英语。大部分人都不会运用国语交流,这种语言环境决定了国语教学过程注定是艰辛的。新疆的高强度工作量使我不敢松懈,顾不上身体不适与水土不服带来的疲惫,每天早上我都提前做好当天的午饭带到学校,中午吃完午饭紧接着带孩子们午读、完成午间练习。因为语言不通,对作业的要求,孩子们不能够正确领会。一课生字作业孩子们需要重复练习,教学进度非常缓慢,这让我很着急,对学生的态度不由得也开始急躁起来。转念一想,我们来新疆,不就是过来解决问题的么?为了让学生更直观地掌握知识,学校硬件不足,我便自己上网购买了实物投影仪用于教学;为此,学生们的学习兴趣以及注意力很快地被吸引了过来。对于学生书写格式不规范、作业不合要求的问题,我每教一课生字,就先示范把作业做一遍,让学生有迹可循,看着老师工整、漂亮的字体,孩子们的书写也认真漂亮多了。教学终于达到了预期的效果!

因为学习资料相对紧缺,同时部分留守儿童家境困难连作业本都没有,了解情况后,我就自费去买了教参资料和一百多本作业本分发给孩子们。书写作业本的问题是解决了,但是想要提高成绩,单靠作业本来抄抄写写,是远远满足不了孩子们旺盛的求知欲的。为了不错过孩子们吸收知识的黄金期,我决定又买了一台打印机送给孩子们,方便给他们打印资料补充练习。

(练丹老师利用课余时间辅导学生的学习)

这时,班里一个叫阿卜杜拉的学生妈妈找到了我,这位单亲妈妈对于阿卜杜拉的学习感到无能为力。看着这位无助的妈妈,我把阿卜杜拉、连同班里另外3个作业懒散的学生带回了宿舍,从晚上20点30辅导至22点30,帮助他们查缺补漏。有了督促,这几个孩子的作业完成得越来越好,班里的其他孩子也央求家长,想要参加晚上的补习。家长们知悉后都踊跃报名。宿舍里只能同时容纳4名学生,周一到周日的时间都排满了,可想要参加补课的孩子只多不少,这下,时间和地方都不够用了,我和班主任阿娜尔古丽老师商量,利用每天放学后的时间,在教室内无偿给学生进行补课,指导练习以及书写,这让家长们都非常感激,级组老师和学校领导也对我认真的工作态度给予高度好评!当我以为一切事情可以按照良好的方向顺风顺水地进行、筹措满志地准备迎接第一次月考的时候,一次家庭作业完成情况的抽查,泼了我一头冰水,透心的凉。全班45个孩子,有30多个未完成作业。一种被辜负的负面情绪涌上心头,当天,我没有留下来给孩子们补课,脸上毫不掩饰对他们的失望。回到宿舍我拨通了家里的电话,把连日来的操劳与满肚子的委屈一一倾吐,想再也不补课了,让他们自由生长吧!

可到了第二天,站在讲台上看着异常乖巧的孩子们,我又犹豫了:再试段时间吧,办法总比困难多。我拿了根亮闪闪的小棒对孩子们说:“这是根神奇的小棒,谁得到了它,就能变得勤劳又聪明。”我把小棒递给班里最懒散、作业最拖拉的艾赛杜拉,让他站在黑板前领着全班读书,并任命他担任班里的学习委员。全班顿时不服气地哄吵了起来,各个毛遂自荐要取代艾赛杜拉。于是我建议,月考过后,谁的成绩高、谁完成的作业好,就让谁担任。这下,引起了孩子们的竞争欲,第二天、第三天,全班齐刷刷的将作业交上来了。连一年级的时候从未交过作业的艾赛杜拉都按时完成了作业。艾赛杜拉的转变,给予了我莫大的信心,看着这些孩子们,似乎每个人身上都散发着希望的光芒。

自此,我暗自下定决心,生气不如争气!课上认真教学,课下通过各种方式搜查学习资料,根据孩子们的情况加以设计,把知识重、难点变着花样给孩子们练习。在不断的修正与调整下,我与孩子们在课堂上的配合,也磨合得越来越默契。在随后的全校语文公开示范课《坐井观天》中,我的讲课得到了听课老师们的高度好评!孩子们带感情朗读的课文也赢得了众听课老师与教研员的惊叹和赞赏!

而蒋书记更是在全校大会中公开评价“练丹老师的公开课,是我任职明德小学三年来听过唯一的一节像语文课的语文课”!年轻老师们向我请教上课心得与经验,我也将已有资料分享给级组的语文老师们,共同研讨如何提高孩子们的识字、拼写与阅读。同校老师找到我索要淘宝网址,也纷纷效仿,买来了投影仪与打印机。第二学期返疆,我又给孩子们从家乡带来了一台电钢琴,在课后教授孩子们学习钢琴的基础弹奏,孩子们欢呼雀跃!

积硅步以致千里,积小流以成江河。这些平日里的点滴修正,让204班的孩子们越变越好。天道酬勤,所有的付出与努力,孩子们用行动给予了我充分的肯定!相比较第一次的全县统一月考,在期中考试中,204班提分20分以上的有13人,提分30分以上的有9人,提分40分以上的有3人,提分50分以上的有1人。全班平均分提高了20多分,比均率及综合分析排名从年级倒数第一跃居至年级第一。这个进步,让全班孩子受到了鼓舞,学习的热情大大提高!到了期末考试,平均分比期中考再次提升了13分,看着孩子们洋溢着喜悦的笑脸,我知道希望与进取的种子已经播撒在他们心中!因为教学成绩的突出,我被评为疏附县明德小学“优秀学科领头人”。第二学期开学初,我在“他山之石可以攻玉——取得优异成绩经验分享会”中与当地老师进行了学术交流。

——“来到新疆就是讲奉献的!”这是明德小学的蒋德岭书记留给我印象最深刻的一句话,也是我一直秉承的理念!“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”我用身体力行诠释着友爱援疆,在学校教师队伍中起了带头作用,在做好自己的同时,也展示着梅州教育工作者的良好形象!

信息来源:援疆教师 练丹 梅州市教育局